发布时间:2026-09-08 10:51:16来源：励普综合
课程简介
1）三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律；
2）课后VIP教师督学，帮助学生查漏补缺；
3）TPO真题赠送，全程作文批改。
适用学员
1）具备2000-2500个左右基础词汇，英语基础中等的学员；
2）参加新航道留学预备测试二级水平的学生；
3）已完成新航道留学预备二级课程的学习；
4）托福50分左右（测试或官考成绩，该项必须满足）
教学目标
1）了解托福考试的考试形式、流程、特点与评分标准；
2）夯实基础听说读写技能，顺利衔接托福课程；
3）掌握所对应的托福词汇与托福语法；
4）熟练掌握托福各科各类题型的答题方法；
5）使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达；
6）深度理解学术材料的内在逻辑和答题逻辑；
授课内容
留学预备：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）
阶段A：托福词汇，托福语法，语音语调
阶段B：托福听力精讲，托福阅读精讲，托福写作精讲，托福口语精讲
阶段C：托福听力强化，托福阅读强化，托福写作强化，托福口语强化
留学预备
听力：
1）帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等）；
2）能够听懂不同话题的主要意思；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和通过重要细节获取大意等能力。
口语：
1）帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则；
2）掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句的使用场景和用法；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。
阅读：
1）帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握 3000 个左右高频词汇；
2）适应学术性题材的文章，能够阅读词数约在 800-1000 词的文章；
3）并在掌握上述内容的基础上， 培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。
写作：
1）帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型；
2）掌握使用恰当的事实和数据的方法；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。
一、托福加试是什么？
托福考试加试是指部分场次的考生在托福考试中被要求额外多做了一部分题目，一般托福考试加试会出现在听力或者阅读这样客观题判分的试卷中。因为这是 ETS（托福出题机构）随机抽取的，所以考试之前无法预测哪一个场次哪一科考试会出现加试。
二、托福为什么要加试？
官方建立加试制度的目的在于，保证每场评分公平公正。由于不同场次的托福考试试卷难度不同，从而会导致同一水平的考生成绩不同。所以官方会在题目中增加一个Anchortest，去保证同样水平的学生在不同场次的托福考试中，分数都尽可能的相近，不会因为考试试题难度的变化而出现大幅度波动。
三、如何应对阅读和听力加试？
1.阅读加试是在常规上多一篇文章，即多做十道题，考试时间延长18分钟。如果进入阅读部分时，电脑界面显示72分钟，则是阅读有加试的情况，54分钟为正常情况。具体加试是哪一篇并不能确定，因此最好的应对策略是尽量把每一篇文章都高质量做完，保证做题速度均衡，把握好做题节奏，在考试结束2-3分钟前完成所有题目。
2.听力加试与非加试的题量区别：
听力加试：(1C+1L)+(1C+2L)+(1C+1L)
非听力加试：(1C+1L)+(1C+2L)
听力加试位置不固定，所以从头到尾按部就班地认真答题即可。
四、加试会影响托福成绩吗？
托福加试对考生的分数有没有影响要看这场考试考生的整体水平：
1.如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。
2.如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。
3.如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。
| 托福大班 | ||
|---|---|---|
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
|
托福基础（F+A+B）班 （基础段8人班+进阶25人班） |
高中英语良好或大一英语水平学生，英语基础相对薄弱者 | 56次课/197课时 |
| 托福进阶（A+B）25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
| 托福核心（B）25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 24次课/96课时 |
|
托福基础（F+A+B+C）班 （基础段8人班+进阶25人班） |
高中英语良好或大一英语水平学生，英语基础相对薄弱者 | 80次课/293课时 |
| 托福进阶（A+B+C）25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
| 托福核心（B+C）25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 48次课/192课时 |
| 托福冲刺（C）25人班 | 有一定托福基础水平，想要进步托福成绩的学生 | 24次课/96课时 |
新航道是新航道国际教育集团的简称，由胡敏教授率领团队成员于2004年10月16日共同创办，总部位于北京海淀区中关村。美国国际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。下辖语言培训学校、前程留学、国际研学、好轻松考研、中国故事研究院、美国AP课程中心、锦秋A-Level、教育研究院、新英汉图书、AF国际艺术教育、美行思远国际音乐教育、清美A佳画室等多个分支机构，提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国考试培训课程。通过制订和实施精准的学习方案，希望学员通过不断学习提升英语能力和考试成绩，同时熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。
江阴新航道托福三阶段方案步步为营，开课准备-授课提升-课后突破。托福阅读中的多选题需要全面把握段落要点。学生在解答这类题目时，应当回顾笔记中记录的各个分论点，确保所选的选项都能在原文中找到对应的支撑信息。避免选择那些虽然在原文中提到但并非该段落核心要点的干扰项，确保答案的全面性和准确性。
新航道托福培训阶段性教学方案
开课准备阶段
规划课前安排 、基础书籍/网课免费学习 、诊断性定级测试 、制定学习计划 、首课反馈沟通、针对性练习。
授课提升阶段
明确阶段性目标 、师生定期访谈，学习督促 、有效作业辅导，阶段性模考 、及时反馈，代报名追考位 、避免低效重复。
课后突破阶段
检测知识点掌握程度 、汇总错题集中突破 、心理与临考应试辅导 、考试详尽分析，学术指导 、较新考情分析，预测考题。
托福有单科要求吗
ETS官方没有硬性单科门槛
托福考试主办方ETS明确规定，考试本身不设单科分限制。考生查到的成绩单上，阅读、听力、口语、写作四个单项分数独立显示，但较终院校是否参考单项分数，完全由招生方自主决定。这意味着“托福有单科要求吗”的答案，需要结合具体申请目标来分析。
院校常设隐形门槛
哈佛大学教育学院在2024年招生简章中明确要求口语不低于26分，斯坦福计算机系则对写作单项划出24分基准线。这类隐性要求往往不会公开标注，但根据近三年录取数据，口语23分以下、写作22分以下的申请者，在藤校录取中通过率显著降低。建议考生在官网查询时，重点查看院系层面的具体要求。
专业特性决定侧重方向
文科类专业普遍重视写作输出能力，新闻传播类项目近年将口语25分设为默认基准;理工科则更关注阅读速度与度，MIT电子工程系近两年录取者阅读平均分达28分。艺术类院校如罗德岛设计学院，反而更看重听力理解能力，这与课堂讨论和艺术史学习密切相关。
备考建议：平衡策略应对单科挑战
针对“托福有单科要求吗”的个性化需求，建议采取三阶段备考法：初期通过模考定位弱项，中期用TPO56-76进行专项突破，考前两周着重模考环境适应。口语薄弱的考生可每天进行影子跟读训练，写作弱项者建议建立个性化模板库。记住，单项提升10分的效果，往往优于总分提高5分。
课程：江阴新航道封闭托福90分基础班
学校：江阴新航道雅思英语培训学校
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