发布时间:2026-09-10 11:45:55来源：励普综合
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厦门朗阁雅思培训课程双向教学实力印证。阅读中的同义替换意识要贯穿始终。题目和原文之间的同义替换是雅思阅读的核心考点。在平时的练习中，要有意识地积累这些替换关系，并在做题时主动寻找原文中的对应表达，这样能定位答案，提高解题效率。
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雅思阅读配对题技巧
1.首先是有NB的存在，说明有字母会重复
分析：题目5-9一共是5题，选项A-E一共是5个选项，原本是题目与选项是可以一一对应，但是有NB的存在，有字母重复，就意味着5个选项中只会用到4个，有1个是用不到。
2. 划statements的核心词。
以实义n，实义动词，否定词，数量词也是重点需要划的。已经在题目中划出，同学们可以具体看一下为什么是这些词成为我们的核心词。
3. 人名作为定位词。
注意点：在原文中需要将选项中的人名全部找出，不能漏找。
全名：次出现通常是全名，并且后面会跟着对这个人的身份或职位的一个介绍，而这个介绍可以直接忽略，因为不会出考点。不要忘了我们这个题型是“人名”和“理论”配对，和人名的身份没关系。
半名：一个人名很多时候不止出现一次，当人名第二次或第三次出现时，通常文章中出现的不再是全名，而只是半名。比如Salikoko Mufwene第二次第三次出现的时候都只是Mufwene，而同学们不能漏找这个半名，因为半名后面很有可能就会有题目考点。
人称代词：人称代词不需要刻意去找到划出，因为它的出现离人名不远，在看文中人名理论是不要忽略代词就行了，因为代词后也是某个人的理论也可能会有考点。
分析：在文中找出人名时需要顺笔记一下出现一次的和出现多次的。比如说这篇，在文章中找到的人名，出现一次的：A, C, E。出现多次的：B, D。
这个分析的作用是和NB相互帮助的，用不到的字母通常是在ACE中的一个，重复的那个字母应该是BD中一个。
对比分析：statements与原文定位处信息做对比阅读，主要是指关键词的对应。比如第5题中的more than one language，和原文中ancestral tongue and dominant language或bilingualism相对应，做的一个同义替换。
课程：厦门雅思6.5分培训班
学校：厦门思明区朗阁教育机构
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