数据显示,2025年,中国制造业10大重点领域人才缺口将接近3000万人。
发布时间:2026-05-15 12:36:10来源:励普综合

在学习PLC技能之前,我们首先需要理解PLC的基本概念与工作原理。PLC是一种专为工业环境设计的数字运算操作电子系统,它采用可编程序的存储器,用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令,并通过数字式或模拟式的输入/输出控制各种类型的机械设备或生产过程。简而言之,PLC就是一台专门用于工业控制的计算机。
数据显示,2025年,中国制造业10大重点领域人才缺口将接近3000万人。
根据人社部的预测,2025年,智能制造领域人才需求到达900万人,人才缺口约为450万人。
根据中国电子信息产业发展研究院联合发布的《2022年智能制造人才发展报告》显示,2022年全平台智能制造相关岗位的平均招聘薪酬为1w+/月。
自动化发展是当今时代的重要机遇和时代风口。 制造业转型升级和跨越发展的过程中,自动化设备的生产从设计、制造、使用、维护等环节,甚至管理、销售、项目管理均急需大量的相关技术人才。
中国制造2025——智能化转型升级, 自发布《中国制造2025》后,智能制造成为工业转型升级重点。据统计,中国有450万制造业企业,这些企业在未来10年,至少20%的企业要转型成自动化、智能化生产,一个庞大的市场正在缓缓展开,智能制造是我国制造业实现转型升级和跨越发展的重要途径,随着智能制造行业智能化转型进入深水区,对智能技术人才的需求量持续增加。
| 产品班级 | 课程模块 | 技能定位 | 课程服务 | 学时 (天) |
价格 (元) |
|---|---|---|---|---|---|
| 自动化工程师 基础班 |
电工 EPLANP 变频器 PLC基础 综合实训(一) |
常用低压电器 (原理/识图/接线); 识读PLC程序; 故障排查; 简单控制柜配盘 |
1、就业通关指导 2、3v1师资专属服务群 3、线上智能答疑平台 4、班主任全程服务 5、一人一机,手把手教学 6、项目实战案例教学 7、档案式管理,过程考核 8、包教包会,一期不会, 9、精品配套讲义 10、技术咨询指导服务 |
30 | 8800 |
| 自动化工程师 进阶班 |
电工 EPLAN 变频器 PLC(基础+进阶) 综合实训(一) + 综合实训(二) + ABB机器人实训 |
常用低压电器 (原理/读图/选型/接线); 识读PLC程序; 编写常规PLC程序; 故障排查; 中等控制柜配盘; ABB机器人基本操作 |
60 | 12800 |
面授上课时间 晚上实操练习
| 产品班级 | 课程描述 | 课程服务 | 课时 | 价格 (元) |
|---|---|---|---|---|
| 电工基础班 | 电工及设备维护 |
1、软件安装学习指导 2、线上智能答疑平台 3、项目实战案例教学 4、精品专业学习资料 5、技术咨询指导服务 6、网络课学习期1年 |
20 | 899 |
| EPLAN绘图班 | EPLAN制图 | 15 | 699 | |
| 西门子 S7-200SMART PLC编程应用班 | 西门子 S7-200SMART PLC | 30 | 1099 | |
| ABB工业机器人 实操技能班 | ABB工业机器人 | 30 | 1099 | |
| 西门子S7-1200/1500 PLC 编程应用班 | 西门子S7-1200/1500 PLC | 40 | 1299 |
在理解了PLC的基本概念与工作原理后,接下来我们需要掌握PLC的编程与调试技能。这是PLC技能学习的核心部分,也是实现自动化控制的关键。
编程软件学习:选择一款主流的PLC编程软件,如西门子的TIA Portal、三菱的GX Works2等,学习软件的基本操作、项目创建、程序编写、仿真测试等功能。
编程实践:通过编写简单的控制程序,如电动机启停控制、灯光闪烁控制等,熟悉PLC编程的流程和技巧。逐步增加程序的复杂度,挑战更高级的控制任务。
调试与故障排查:学习如何使用编程软件进行程序调试,包括设置断点、单步执行、变量监控等。同时,掌握常见的故障排查方法,如检查接线、替换模块、修改程序等。


阳泉PLC自动化工程师基础班哪家强?优路因材施教。掌握“三段式编程法”能让你的程序结构清晰、易于维护。这是一种经典的编程模式:第一段是输入处理,负责采集按钮、传感器等外部信号;第二段是逻辑运算,这是核心部分,根据工艺要求处理数据;第三段是输出处理,负责驱动接触器、电磁阀等执行机构。将程序划分为这三个清晰的层次,能有效避免逻辑混乱,特别是在多人协作开发时,这种标准化的结构显得尤为重要。

优路机构的教学特点
专业师资团队:优路教育汇聚了一支经验丰富的实战派讲师团队,这些讲师不仅拥有广泛的理论知识,还有丰富的实际项目经验,能够将理论知识与实际应用相结合,使学习过程更具实用性。
实操教学模式:为了满足学生的实践需求,优路教育提供了1500平方米的实训场地,采用实操教学模式,确保学生能够亲自操作PLC设备,进行各种实际项目的模拟,从而增强他们的实际操作技能。
个性化辅导服务:优路教育深知每位学生的学习节奏和理解能力不同,因此提供了点对点答疑和个性化辅导服务。这意味着学生可以根据自己的需求随时向讲师提问,并得到个性化的解答和辅导。
PLC程序设计规范及编程建议
1、编程之前进行软元件规划,包括内部继电器、保持继电器、数据寄存器、定时器、计数器等。
2、编程时要进行程序功能结构的规划,比较大型的工程或设备按功能分块进行处理,一般以故障处理、手动处理、自动处理、输出处理这样的顺序进行编程。如一条自动化生产线中有提升机、移行、顶起旋转装置等,则应按上述单元分段分块编程。
3、在分段分块编写的程序前应加上简短的段注释,说明此段程序的功能,如有必要可以注明相应的工艺流程,便于程序的可读性。
4、在程序设计时,应对设备进行抽象,对如停止、急停、过载、超限、超时、等共用因子进行提取,放在启动回路或连锁回路,作为整个程序结构的大前提,在此基础下,再将程序分为自动、手动两大功能区。
5、自动模式切换到手动模式时,程序应清除自动模式下的输出和中间状态。特别是在自动模式使用SET指令时,必须在手动模式用RESET指令予以清除。
6、单台设备控制中必须有手动/自动切换,以及手动操作时可以启/停功能,由自动切换到手动时,设备不能停机;由手动切换到自动时,设备启/停取决于自动程序。
7、在设计程序的时候,当出现工艺上的故障(非控制系统控制),较好将故障现象保持,并有灯光声音报警。直到操作工复位,以让其知道系统出现了故障。
8、程序设计时应设计程序总复位功能,便于使用者在设备出现故障情况下,可以方便尽快恢复设备正常工作。总复位应充分考虑在复位过程中设备和人员的安全。
9、严禁在程序中使用双线圈输出,即同一个输出线圈在程序中出现2次及以上。在不同模式条件下的对同一输出点的输出使用中间继电器进行中转,较后集中到一起并列输出。
10、一些安全用检测开关(如急停按钮、极限开关等)用常闭(NC)输入。PLC的输入点一般情况下默认为外围开关连接的是NO触点,对于需要接NC触点的须在注释中标明。所有注释应当清晰明了,不易产生误解。
11、PLC和上位机(或触摸屏)组成监控系统时,在画面上很多时候需要有“手动”、“自动”等控制模式。在程序里面可以用“MOV”指令。如:当选择“手动”就将常数1 MOV到一个寄存器VB10里面,当选择“自动”就将2 MOV到同一寄存器VB10。只要判断寄存器的数据是多少,就知道系统是那种控制方式。这样的思路好处是容易理解,不需要互锁之类的程序。
12、程序有模拟量控制时,如果读取的数据误差很大,就需要采取其它的滤波方式,如算平均值等。
13、关于程序加密:对于加密程序的密码必须有专门的文件予以保存,并注明相应的用户名 密码 权限,分发给至少两个人以上了解密码,防止密码丢失带来无法打开程序的情况。
课程:阳泉PLC自动化工程师电工基础班
学校:山西阳泉优路教育培训学校
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